Οι εμπειρίες των προσφύγων και των μεταναστών είναι σύνθετες, πολύπλευρες και επηρεάζονται από μια σειρά πολλαπλών, διαθεματικών ταυτοτήτων, όπως η φυλή, το φύλο, η εθνικότητα και η ηλικία. Η παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση διερευνά τη διαθεματικότητα του ρατσισμού σε βάρος των προσφύγων και των μεταναστών, αποκαλύπτοντας τους τρόπους με τους οποίους οι πολλαπλές διαστάσεις της ταυτότητας αλληλεπιδρούν και καθορίζουν τις εμπειρίες των προσφύγων και μεταναστών. Η συλλογή δεδομένων από μετανάστριες αλλά και εκπαιδευτικούς επιβεβαίωσε όσα υποστηρίζονται από τη σχετική βιβλιογραφία σχετικά με τα περιστατικά διαθεματικού ρατσισμού. Όπως διαπιστώθηκε από την ανάλυση αυτών, η εκπαίδευση αποτελεί εργαλείο εξάλειψης ρατσιστικών συμπεριφορών και συνεπώς περιστατικών διαθεματικού ρατσισμού. Μέσω αυτής, τα παιδιά καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, γνωρίζουν νέους πολιτισμούς και κουλτούρες και αναπτύσσουν καλές σχέσεις μεταξύ τους.

The experiences of refugees and migrants are complex, multifaceted and influenced by a range of multiple, intersectional identities such as race, gender, ethnicity and age. This literature review explores the intersubjectivity of racism against refugees and immigrants, revealing the ways in which multiple dimensions of identity interact and shape the experiences of refugees and immigrants. The collection of data from immigrant women as well as teachers confirmed what is supported by the relevant literature regarding incidents of intersubjective racism. As found from the analysis of these, education is a tool to eliminate racist attitudes and therefore incidents of intersubjective racism. Through it, children cultivate empathy, get to know new cultures and cultures and develop good relationships with each other.