Η παρούσα μελέτη αφορά τον ρόλο των μουσείων ως άτυπα περιβάλλοντα ιστορικής μάθησης στην προώθηση της συμπερίληψης μαθητών με διαφορετικό εθνοπολιτισμικό υπόβαθρο.  Αποτελεί μια ποιοτική έρευνα και ειδικότερα μια μελέτη περίπτωσης. Στο πλαίσιο της σχεδιάστηκε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα το οποίο υλοποιήθηκε στο μουσείο Ηρακλειδών.