Μελέτες σε έμβρυα και νεογνά έχουν δείξει ότι οι ακουστικές προσλήψεις κατά την ενδομήτρια περίοδο, καθώς οι ακουστικές δεξιότητες είναι παρούσες πριν τη γέννηση, συμβάλλουν στην μετέπειτα γνωστική ανάπτυξη του ατόμου και στην ανάπτυξη της συμπεριφοράς. Το έμβρυο λαμβάνει τα ηχητικά ερεθίσματα τόσο από το ενδομήτριο όσο και από το εξωτερικό περιβάλλον και αντιδρά σε αυτά με αλλαγές στον καρδιακό ρυθμό και την αναπνοή, ανοιγοκλείσιμο των βλεφάρων και κίνηση του κεφαλιού και των άκρων του φανερώνοντας ότι τα ηχητικά ερεθίσματα έγιναν αντιληπτά από εκείνο. Στη συνέχεια, μετά τη γέννησή του, διαπιστώνεται ότι το νεογνό έχει αναπτύξει μνημονικά σχήματα πάνω στα οποία θα δομηθεί η περαιτέρω γνωστική του ανάπτυξη.
Ο σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να καταγράψει τον βαθμό ενημέρωσης που διαθέτουν οι γονείς για τη σπουδαιότητα των ακουστικών προσλήψεων του εμβρύου κατά την ενδομήτρια περίοδο και τις δραστηριότητές τους κατά την περίοδο της κυοφορίας προκειμένου να τις ενισχύσουν. Επιπλέον, μέσω της έρευνας επιδιώκεται να καταδειχθεί η αναγκαιότητα της πληροφόρησης, της ευαισθητοποίησης και της συνειδητοποίησης της σημαντικότητας των ακουστικών προσλήψεων του εμβρύου και η σημασία τους για τη μετέπειτα γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.