Το κύριο θέμα που πραγματεύεται η παρούσα εργασία είναι η Ψυχική Ανθεκτικότητα και πρακτικοί τρόποι ενδυνάμωσής της στο πλαίσιο του σχολείου. Η Ψυχική Ανθεκτικότητα είναι μια ευρέως γνωστή έννοια που αφορά την ικανότητα ενός ατόμου (και όχι μόνο) να αντεπεξέρχεται στις δυσκολίες που αντιμετωπίζει και να εξελίσσεται ομαλά. Η εργασία αυτή επιχειρεί μια βιβλιογραφική ανασκόπηση της θεωρίας αυτής και προτείνει πρακτικούς τρόπους με τους οποίους μπορεί να ενδυναμωθεί στα πλαίσια της σχολικής τάξης. Οι τρόποι αυτοί αφορούν δραστηριότητες βασισμένες σε αντίστοιχες θεωρητικές αρχές.

The present thesis regards the Theory of Resilience and practical ways to apply it and empower it within the school setting. The Theory of Resilience is a widespread concept which supports that every person (and system) is able to overcome its problems and progress on many different levels. To this end, a literature research was performed in order to obtain the necessary theoretical framework. Practical ways that aim in the development of students’ resilience, through a variety of activities, were suggested. These activities can be organized and facilitated by teachers and they are based on certain cognitive theories.