H παρούσα έρευνα συνιστά μια οριοθετημένη βιβλιογραφική ανασκόπηση (scoping review) σύγχρονων

προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης που έχουν δομηθεί και εφαρμοστεί σε γενικές δομές προσχολικής

εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Η θεματολογία των προγραμμάτων ποικίλλει και σχετίζεται με την

ανάπτυξη και βελτίωση ενός εύρους δεξιοτήτων των νηπίων (γνωστά ως προγράμματα «Αγωγής

Υγείας»), σχεδιασμένων στο σύνολό τους με γνώμονα την πρόσβαση στην μάθηση και το δικαίωμα

στην διαφορετικότητα όλων των νηπίων.

The present research constitutes a limited literature review (scoping review) of modern early

intervention programs (scheduled and published during the years 2013-2023) that have been

structured and implemented in general preschool education structures in Greece. The themes of the

programs are varied and related to the development and improvement of a range of skills of toddlers

(known as "Health Education programs"), designed as a whole with access to learning and the right to

diversity of all toddlers in mind.